Desafíos de la web 2.0

El poder de la red y la participación de los usuarios

Cuando se analizan las características principales que se presentan en el documento de este curso referidas a la web 2.0, al trasladarlas en un contexto educativo se traducen automáticamente también en desafíos.

En palabras de O' Reilly," la Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología". La tecnología se nos presenta como esta imagen en la que se encuentran aquellas aplicaciones y herramientas que se interrelacionan y complementan para abrir posibilidades de uso en el contexto educativo.

Esto es precisamente el desafío al que nos enfrentamos. la web 2.0 facilita la conformación de una red de colaboración de individuos: la "Arquitectura de Participación", la cual se construye alrededor de personas y no de la tecnología. La tecnología sirve como herramienta para favorecer el intercambio y la colaboración entre los usuarios. Por eso se trata de un cambio social. Pensar en la web 2.0 en un contexto educativo es pensar en un gran cambio social y pedagógico. 

Como lo expresa Pierre Lévy cuando habla del uso de Internet para el desarrollo de la Inteligencia colectiva centrado en la construcción de conocimiento, ahora "...Comunidades se agrupan para describir contenido y permitir a otros acceder a éste. Así no solamente todo el mundo se convierte en autor sino también en escritor, organizador de la memoria colectiva, documentalista, crítico. En suma todo el mundo se vuelve mediador. Para un nuevo modo de producción y acceso al conocimiento es necesario un nuevo modo de mediación" 

Creo que esto es el gran desafío de la escuela: convertirse en un nuevo mediador.