¿De qué manera se insertan las TIC en el contexto educativo?

Es muy poca la tecnología que usamos en nuestras propuestas educativas. Obviamente que no sabemos cómo hacerlo y esto genera parálisis. Los chicos tuvieron sus netbooks y después vino la capacitación. también es cierto que Internet recién está llegando con suficiente estructura como para que ahora se empiece a pensar que se va a poder contar con ello sin que llegues a la escuela y te digan que "hoy el sistema se cayó" o "no hay suficiente señal" o cualquier otro impedimento.

Lo más difícil es pensar cómo se pueden crear nuevos espacios de aprendizajes. Para no caer en un simple status quo donde el aprendizaje siga centrado en lo que el docente quiere mientras se usa tecnología. Es decir, creo que el problema es cómo hacer consignas de trabajo que den lugar utilizando la tecnología, a que se despierten y desarrollen los diferentes talentos que expresen que hubo aprendizaje.

Cuando estamos acostumbrados a lo lineal (como plantea Ken Robinson), a que todos los alumnos hagan el mismo trabajo porque así lo plantea la consigna, y después evaluamos si hubo aprendizaje, bueno, resulta muy difícil modificar esas costumbres.

Pero ya no queda mucha opción. O se comienza de a poco (y creo que una vez que esto suceda se irá cambiando con más fluidez) o las escuelas van a perder gran parte de su sentido.