¿Podemos pensar las narrativas transmediáticas desde una perspectiva de acceso y producción de la información en el contexto educativo...?

Creo que sí es valioso poder pensar las narrativas transmediáticas en el contexto áulico y escolar.

Se me ocurre por ejemplo, proponiendo un tema a tener que desarrollar en un blog de HISTORIA, hecho para la asignatura, y comenzando los alumnos a buscar sobre la web información del tema propuesto y comunicándose entre todos sobre lo que van averiguando mientras se va escribiendo un texto y después se hace una interrupción para compartir y reflexionar hasta dónde se ha llegado: ¿qué plataformas se encontraron referidas al tema?; ¿cuáles recursos?;¿qué de todos ellos sería válido que tomemos en cuenta?; ¿cómo seguimos?

Obviamente, me falta informarme un poco más para sentirme segura, pero, por ejemplo, entre todo lo que estuve viendo, en algún lugar de educ.ar he visto material que orienta a los docentes a cómo trabajar en el aula con Wikipedia; tendría que buscarlo, leerlo y comenzar a dar mis primeros pasos.